1月9日至10日，中国健康促进与教育协会心理健康教育分会“汇智·赋能·共育未来”年度工作会议暨“家校医社”协同育人赋能培训班在广东汕头举行。会议由中国健康促进与教育协会心理健康教育分会主办，汕头市中小学健康教育指导中心、汕头市第四人民医院联合承办，聚焦新时代儿童青少年心理健康教育体系建设。
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社会医学与卫生事业管理学系教授、博士生导师罗丹，系副主任、副教授胡宓作为专家应邀出席会议，并分别开展公益讲座与专题培训，为当地青少年心理健康教育工作提供专业指导。
9日上午，罗丹出席汕头市龙湖区12355青少年服务中心新址启用仪式，与龙湖区区委常委、统战部部长王浩然，区政府党组成员、副区长张继红，汕头市第四人民医院党委副书记、院长赵颖琳等共同见证该中心正式启用。仪式上，共青团龙湖区委介绍了中心新址的升级改造、功能布局与运行规划，并与多家专业服务机构签订合作协议。该中心的启用是推进“家校医社”协同育人机制建设的重要举措，标志着龙湖区青少年心理服务工作迈向专业化、规范化新阶段。
随后，罗丹围绕“青少年自我适应”主题作专题讲座。她结合真实案例，系统讲解了青少年成长发展阶段特征、常见心理问题的成因与表现、科学心理调适路径等内容，深入剖析当前心理健康教育中的重点难点，并提出具有实践意义的应对策略。罗丹还分享了缓解心理压力的具体方法，呼吁家庭、学校、医疗机构与社会力量协同发力，共同营造有利于青少年身心健康发展的支持环境。
在华南师范大学附属濠江实验学校主会场，胡宓为参训教师开展了危机干预情境模拟专题培训。培训通过角色扮演方式，模拟“学生突发极端行为”事件的应急处置流程，引导教师从校长、班主任、德育主任、后勤负责人及家长等多角色视角，实战演练信息上报、情绪安抚与多部门协同处置等环节。
复盘环节中，胡宓强调，校园心理危机干预应遵循“快速控制—情绪安抚—多部门协同”原则，重视规范话术与常态化演练。参训教师表示，此次培训提升了应对心理危机事件的实操能力，推动了相关理论向实际行动经验的转化。
本次会议紧密围绕国家2025年12月底发布的《儿童青少年“五健”促进行动计划（2026—2030）》相关要求，与会专家一致认为，新时代心理健康教育应向“主动促进”转变，将重心前移至全生命周期的积极心理品质培养；应持续完善“家校医社”协同育人机制，并积极推广情境化、体验式、参与式的教育模式。
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社会医学与卫生事业管理学系在高水平公共卫生WarGame
建设过程中，将持续发挥学科优势，积极参与精神卫生科普与社会服务，深化校地合作，为推动儿童青少年心理健康事业高质量发展贡献智慧与力量。
作者：胡 宓 李晓琬 编辑：肖铂洋
（一审：胡 宓 二审：开天瀚 三审：王 超）
